专家引领促发展 隆小科研创新篇

专家引领促发展    隆小科研创新篇

——隆盛小学举行市级课题开题论证和结题鉴定会

2018年3月22日，我校隆重举行了遂宁市立项课题《提高农村学校课堂教学的有效性研究》开题论证会和遂宁市立项课题《群文阅读对学生学习方式的影响》结题鉴定会。遂宁市教科所的殷红斌副所长、刘刚主任、遂宁四中潘明英校长及大英县教科所游仁林所长、邓厚茂主任所组成的专家团队，莅临我校对课题进行指导论证。课题论证会由邓厚茂主任主持，我校课题负责人周道礼校长、主研成员及来自隆盛片区学校的校长共40余人参加会议。本次会议分三个阶段进行。

一、课例研讨。

（一）高微老师的《圆柱的体积》、王玮老师的《冬阳·童年·骆驼队》和谢艾玲老师的群文阅读《明月寄思情》的课堂教学，通过自主交流，互助释疑；合作探究，精讲释疑；课堂拓展，突出主题；课堂测评，点拨释疑的教学方式，为与会人员献上了一堂堂精彩的课例，达到了师生互动、生生互动，生本互动的目的。专家组深入课堂了解教师的教情，学生的学习方式，查看群文阅读对学生的学习方式产生了哪些影响，并指导学生学习。专家组对两节开题研究课和结题成果课分别作了点评，特别针对课堂结构优化、教法、学法、课堂生成进行了指导。

二、开题研讨。

（一）唐少军代表课题组就课题研究的背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计及预期研究成果及具体人员分工等作了详细的汇报。

（二）专家组对课题的研究的价值和意义予以了充分肯定，并重点对课题的研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见。

1、把握好课堂教学的目标，优化课堂教学的观念。

2、有策略、有举措地运用好研究中的优秀案例。

3、注重教师的专业化成长，学生成才的研究。

4、培养学科教师的素养，终生发展的能力。

（三）周道礼校长作了表态发言，相信在各位专家的关心帮助下，课题组成员会不断学习、钻研，结合我校“三实课堂”的研究成果开展课题研究，务实求真，以促进师生共同成长，从而推动学校教育教学工作发展。

三、结题鉴定。

（一）唐少军代表课题组就课题研究的背景、课题研究的策略、课题研究的成果、成果的应用推广和存在问题及改进等五方面作了汇报。

（二）专家组听了汇报后，对课题组进行了一系列问题的质询。

1、列举一堂自己认为上得最好的课例，说说好在哪些方面？

2、学生现在的课外阅读量有多大？都是以哪些渠道获得阅读材料的？

3、准备将现有的研究成果如何加以运用和推广？

周道礼、谢艾玲、蒋继周和王玮就专家组提出的问题作了答复，专家组认为课题组研究策略得当，成果丰硕，运用推广到位，具有较大的影响力，感到非常满意。经专家组鉴定，符合结题要求，当场宣布准予结题。

此次会议对我校教师的教育教学水平的提升，课堂教学有效性的提高，学生学习方式的影响有着巨大的推动作用。

（隆盛小学   唐少军）